我们对孩子的性教育已经落后了

　　上个月，门诊接诊了一位外地来的小患者，这个案例有些特殊，因为前来门诊求助的是小患者父亲的朋友，所有的信息是由这位’朋友先生”代述的，所有的诉求是这位”朋友先生”表达的，我来到现场后，能够观察到的是这位”朋友先生”非常着急，说话语速非常快，明确表达了对孩子遭遇的担心，以及对于孩子的应对方式的疑惑，希望心理师能够帮助孩子尽快从心理创伤中痊愈。

　　在我和小患者会谈中得知，小患者准备要参加期末考试了，学习成绩一直不错，只是最近由于上课总是精神不济，被叫家长，才发现孩子怀孕已超过4个月了。

　　大家看到这里可能会吃惊，这么小的孩子怀孕，而且已经这么时间了，怎么才发现?她的父母一天都操的啥心?现在的孩子都早熟，怎么就不知道保护自己呢?最后这个问题问对了，那是什么情况导致这个孩子不知道保护自己呢?

　　当我和父母交流时，他们第一句话就是，我们早就已经离婚了，平时为了挣钱，也很忙，也顾不上，可是我们都有教育的，她就是不听话，现在知道丢人了!

　　在临床中，我接诊的最小的怀孕的女孩子还在上六年级;接诊的男孩子受到同性虐待的行为发生在长辈亲戚身上;上大二的女生担心与男生拉手，自己会被认为是“坏女孩”;长相清秀的女生，有着正当的职业，可是就是抑制不住的要通过“炮友”来证明自己的存在;而一位妈妈哭着求心理师，只要让她女儿能改掉同性恋的毛病，花多钱都行。。。一件件案例让我不得不思索，现在的孩子们怎么了，我们怎样才能帮到他们。

　　现在孩子普遍营养好，身体发育较早，对于性关系的认识半知半解，说起生物课上学的生理知识都知道，但是在日常生活及人际交往、行为方面到底如何做，孩子也确实有些懵，他们通过互联网、二次元、微信、“翻墙”寻找答案，而我们父母在和孩子交流这方面的知识时又都遮遮掩掩，用词含糊，孩子的理解又产生一些偏差，那到了行为层面可不就差之千里了吗?

　　作为心理师，我的脑海中浮现出的疑惑是，是什么原因导致孩子在不当行为刚发生的时候，无法给家长开口?又是什么原因导致孩子无法向家里其他长辈求助的?是什么原因导致孩子无法向闺蜜、老师求助的?又是什么原因让孩子交往的异性敢对孩子不负责任的?

　　要找到以上问题的答案，只要通过专业的心理干预与家庭治疗，不难。可是如何预防这样的事件再次伤害我们的孩子呢，就把性教育与安全行为的教育摆到了我们面前。

　　想起前不久的一篇新闻，《12岁男孩因SM导致窒息死亡》，我想看文的你，知道SM是什么意思吗?我再说几个词，LGBT、德国骨科、伪骨科、比利，这些词都是哪些性现象，您了解吗?如果作为家长的我们都不知道或者不好意思谈论，那么我们的孩子就会通过他们自己的途径去了解，去尝试。

　　我猜我们大多数的家长的性教育，可能还停留在 “泳衣遮住的部位不能摸”“月经期不能吃冰淇淋”，亦或看到自家女孩子脖颈的“草莓”，会口不择言的指责孩子“贱”，对于自家男孩子天然的觉得不需要进行性教育，“因为我们不吃亏”的层次上。

　　随着社会时代的发展，我们的性教育也必然要“升级”，人类与性、性别、情感有关的一切现象，都可以成为我们和孩子讨论的话题，而且应该是不具褒贬的面对面的来讨论，而不是对于我们未听过的，不了解的，简单的予以否定和排斥。如果回避某些性现象，如果简单的“规训”式“管教”，将会有更多血淋淋的代价等着我们。

　　我们要做的，是和我们的孩子针对每一种性的现象进行公开、公正、全面、不带偏见的讨论、分析与澄清，在这个过程了解它的风险与机遇，只有这样，孩子才能够做出对自己和他人负责任的选择。

文章作者:西安医院心理科高琴

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